El pasado 12 de abril de 2026, inauguramos oficialmente una nueva unidad experimental y de investigación de acuaponía en la I.E. Escuela Normal Superior de Abejorral. Con este, ya sumamos 7 proyectos acuapónicos construidos en el departamento de Antioquia, llevando tecnología agrícola y aprendizaje práctico a las comunidades urbanas y rurales.
Cultivar plantas utilizando agua y abono proveniente de los peces parece una idea sacada de un cuento, pero hoy la ciencia la hace realidad y permite transformar la producción agrícola sostenible en entornos académicos (o educativos). Esta iniciativa de acuaponía escolar llega para potenciar los proyectos productivos de la región, la innovación agrícola y el cuidado del medio ambiente integrándose a los proyectos pedagógicos productivos de la I. E. ENSA.
Te invitamos a conocer cómo funciona esta metodología, construida en conjunto por la Fundación Loyola, los estudiantes y los docentes de esta institución educativa de Abejorral.
¿Qué es y cómo funciona un sistema acuapónico?
La acuaponía es la combinación de dos sistemas de producción altamente eficientes:
- Piscicultura: Crianza de peces que genera nutrientes orgánicos de forma 100% natural.
- Hidroponía: Cultivo de plantas en agua fértil que absorbe y aprovecha los nutrientes esenciales para su crecimiento.
La clave de este ecosistema es que genera un ciclo cerrado donde las bacterias nitrificantes (Nitromonas spp. y Nitrobacter spp.) oxidan el amoniaco generado por los peces y dado que el líquido recircula completamente en el sistema, los compuestos oxidados por las bacterias son aprovechados por las plantas y eliminando estos compuestos tóxicos para los peces para entregar de vuelta agua limpia y oxigenada para los peces.
Este método al ser un sistema cerrado, asegura un 90% de ahorro de agua en el estanque, posicionándose como un sistema de economía circular eficiente en comparación con la agricultura tradicional y a escalas replicables.
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP): Una comunidad sostenible
El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) es la metodología educativa que mueve este sistema. Integra el trabajo comunitario y moviliza activamente a docentes, directivos, padres de familia y estudiantes. Dirigimos nuestros esfuerzos a que los alumnos sean los verdaderos protagonistas de la historia: aprenden haciendo, mientras desarrollan competencias técnicas y habilidades blandas para la vida.
Este enfoque responde directamente a los lineamientos del Ministerio de Educación Nacional de Colombia, integrando competencias a través de la transversalización del aprendizaje. Así, conectamos múltiples áreas del conocimiento en una experiencia práctica de aprendizaje significativo.
Llevamos más de un año socializando, capacitando y construyendo estas unidades experimentales y de investigación de acuaponía como una nueva forma de aprender en Antioquia. Además de dictar asignaturas tradicionales como biología, matemáticas y humanidades dentro de la unidad experimental, impulsamos la participación comunitaria, creando espacios de tejido social con foco en la sostenibilidad ambiental.
El factor diferencial de nuestro proyecto es el acompañamiento durante todo el proyecto de nuestras cuatro fases propuestas, capacitamos a los estudiantes como a la institución en el sostenimiento técnico y productivo de los sistemas, garantizando que sigan produciendo y educando de manera transversal diversas áreas del conocimiento.
La evolución del proyecto TECH: De la clase al emprendimiento rural
El éxito de la acuaponía en instituciones educativas urbanas y rurales nos ha impulsado a plantearnos nuevos retos. Es por esto que nuestra propuesta evoluciona hacia la Acuaponía 2.0 con una mirada transformadora de un proyecto escolar a un emprendimiento real.
Con este nuevo enfoque, incluimos un acompañamiento clave en una asignatura crucial para el desarrollo de competencias en nuestros estudiantes: el emprendimiento. Temas como la propuesta de valor, las fuentes de ingresos y los canales de comunicación son fundamentales para formar a los futuros líderes del campo colombiano, quienes pueden ver en la acuaponía un modelo de negocio con alto potencial comercial.
El impacto de la educación ambiental en las regiones de Colombia
Llevar tecnología aplicada y conocimiento práctico a las zonas rurales es la clave para asegurar el relevo generacional y el desarrollo del sector agropecuario. Con estas aulas vivas, la Fundación Loyola demuestra que la educación ambiental en Colombia es el motor para estructurar soluciones reales frente a los desafíos del cambio climático y la seguridad alimentaria.
Abejorral es hoy un referente de cómo la unión entre la academia, las instituciones y la comunidad puede transformar la innovación. Los grandes descubrimientos sostenibles del país no tienen que esperar, empiezan hoy en las aulas.
El futuro de la educación está vivo.
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