En el marco del proyecto guiado de Ciencias para la Vida, los estudiantes de educación secundaria y media han avanzado en la comprensión del sistema de acuaponía, una innovadora técnica agrícola que integra el cultivo de peces y plantas en un ecosistema simbiótico.

Durante la segunda guía, se trabajó en profundizar el conocimiento sobre las partes y funcionamiento del sistema acuapónico, enfocándose también en la importancia del trabajo en equipo para su desarrollo exitoso. Se acordó que, a través de la conformación de grupos y el establecimiento de acuerdos claros —materializados en un decálogo—, los estudiantes podrán colaborar de manera efectiva para construir y operar el sistema.

Estos acuerdos, que incluyen normas y responsabilidades compartidas, son la base para garantizar un ambiente de respeto, compromiso y aprendizaje colaborativo, elementos esenciales para el éxito del proyecto. Así, los jóvenes no solo aprenden sobre biología y ecología, sino que también desarrollan habilidades sociales y organizativas fundamentales.

El próximo reto para los estudiantes es investigar con mayor detalle las partes del sistema acuapónico, fortaleciendo el trabajo conjunto para continuar avanzando en esta iniciativa educativa y sostenible.