Resumen y contextualización  

En el mes de octubre, realizamos los ajustes pertinentes para los encuentros de co-creacion TECH de final de año con las instituciones educativas Fe y alegría Aures, y Carlos Vieco Ortiz. Esto nos permitirá proyectar las orientaciones necesarias para el trabajo en el 2024. Se sigue buscando mejorar en la planeación docente para que esta sea situada, transversal, vivencial y significativa, alimentando una experiencia más humana en la comunidad educativa. Se pudo entrar en la etapa final de la construcción de la bitácora, “Nuestros proyectos, nuestras palabras. Un viaje por el aprendizaje”. También, hacer las últimas correcciones del módulo,

“¿Cómo aprender haciendo proyectos? Guías de interaprendizaje para la implementación del ABP en la comunidad educativa”, dando paso a la etapa de impresión. También se pudieron construir nuevos materiales didácticos, con los que se potenciarán los encuentros de co-creación TECH. Además, seguimos avanzando en la construcción de las guías de laboratorio de diseño y prototipado.

Objetivos  

• Definir la ruta de acción con las instituciones educativas para el 2024
• Culminar de manera exitosa la etapa 3 del protocolo de implementación TECH.
• Construir y consolidar los materiales lúdicos y didácticos para el apoyo en la implementación del ABP en las comunidades educativas.

Resultados para la Transformación

El encuentro de co-creación TECH en la institución Carlos Vieco Ortiz, tuvo dos momentos: el primero se desarrolló en la semana de desarrollo institucional, de manera virtual, en el que compartimos la guía de fortalecimiento curricular del Ministerio de Educación “siempre día e”, y en un segundo momento, y de manera presencial, el 27 de octubre. Definimos un trabajo por equipos, tomando una de las guías realizadas por los docentes, analizándola a la luz de la guía del ministerio. Además, invitamos a los docentes a realizar algunas observaciones frente al formato y la metodología actual de planeación, para así poder concertar con las directivas posibles modificaciones en las reuniones de proyección 2024.  

En la institución educativa fe y alegría Aures aún no se realiza el taller de plan de aula, está programado para el próximo 29 de noviembre, y para ello, estuvimos realizando algunas ajsutes con la asesora de PTA de la institución con el fin de anudar esfuerzos y evitar los reprocesos en las instituciones. Algo importante que se identificó, fue la necesidad de tener una buena sistematización de las guías de planeación, a la que maestros nuevos puedan acceder al momento de llegar a la institución para que su proceso de incorporación a las dinámicas institucionales sea más claro y amigable.

En el Presbítero, durante este mes se tuvieron 3 encuentros con el grupo, debido a que los otros 2 encuentros programados fueron cancelados por la institución.  

Durante el primer encuentro se realizó una retroalimentacion sobre los temas trabajados anteriormente y se llevó a cabo una explicación teórica sobre lo que es la energía. Por petición de la institución, el segundo y tercer encuentro fueron, en su mayoría, para definir y organizar las notas de los estudiantes con respecto a su proceso en las sesiones desarrolladas.

Ciudad: Tanto en el Vieco Ortiz como en Fe y Alegría Aures, se está articulando la propuesta de TECH con La UAI y PTA, dado que dichas profesionales permanecen más tiempo en la institución. Esto nos puede facilitar dar las orientaciones pedagógicas a los docentes, principalmente en primaria, tomando las alertas tempranas, teniendo en cuenta, los alcances que estos dos programas contemplan. La articulación con Transformación educativa de la alcaldía se encuentra en pausa, dado que los profesionales del programa no tienen claridades contractuales para el cerrar el año. Con la normal superior de Abejorral, se concertó el encuentro para el próximo 24 de noviembre, se espera desarrollar un buen ejercicio, que motive a la construcción de un plan de acción que favorezca el crecimiento educativo. 

Humanidades: en cuanto a la revista “Ecos de la Vieco”, estuvimos acompañando el tema de la cotización de las litografías para enviar el contenido a impresión. El comité docente encargado de la redacción y organización de la información de la revista ya entregó el producto a la litografía. Es muy motivador ver que este proceso está dejando muy buenos resultados. También estuvimos acompañando la feria de la ciencia, en la cual logramos identificar, con algunos docentes, que cada vez se hace más claro el proceso de investigación para los estudiantes y hay más apropiación de los temas investigados, en los que se encontraron temas muy interesantes, que muestran una gran posibilidad, de generar procesos, y un futuro, posibles emprendimientos estudiantiles. Es importante ver que la elección libre y/o concertada entre los estudiantes y los docentes, logra ampliar el panorama educativo y funda las bases para justificar que; un proceso de enseñanza y aprendizaje, basado en las pedagogías activas en la que la construcción del conocimiento sea colectiva, puede reflejar de una mejor manera la exploración de las realidades sociales de los estudiantes.

Continuamos acompañando las misma 4 instituciones educativas, 3 de la ciudad de Medellín y 1 del municipio de Abejorral. 

En este mes de acompañamiento atendimos a un total de 66 docentes. 

Feria de la Ciencia, institución educativa Carlos Vieco Ortiz-Encuentro ce cocreación TECH, Carlos Vieco Ortiz